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▲12月19日，國度主席習近平在澳門特殊行政區行政主座崔世安陪伴下，離開位于澳門黑沙環的當局綜合辦事中間和濠江中學從屬英才黌舍，同澳門市平易近和師生親熱交通包養網 。在濠江中學從屬英才黌舍不雅包養 摩以“‘一國兩制’與澳門”為題的中國汗青公然課后，習近平走到先生中心即席頒發主要講話。新華社記者 鞠鵬 攝
包養 19日上午，國度主席習近平在澳門特殊行政區行政主座崔世安陪伴下，離開位于澳門黑沙環的當局綜合辦事中間和濠江中學從屬英才黌舍，同澳門市平易近和師生親熱交通。
習近平離開濠江中學從屬英才黌舍。濠江中學創立于1932年，是澳門先生人數最多的基本教包養網 導黌舍，現由校本部即中學部、從屬英才黌舍、小學部和老練園部四個校部構成，建校以來一直保持愛國主義教導，培育了大批優良愛國愛澳人才。本年“六一”國際兒童節前夜，習近平給該校小先生回信，對他們予以親熱鼓勵，在澳門社會惹起熱鬧反應。
習近平離開黌舍藏書樓，聽取澳門教導總體情形和黌舍校史先容，清楚澳門回回以來特殊行政區和黌舍愛國主義教導任務情形。展臺上擺放著《中國汗青》《品格與國民》等教材，習近平拿起教材細心翻看。習近平表現，教材是愛國主義教導的主要載體，特殊行政區當局同邊疆包養 合編教材的做法值得充足確定。要激勵更多黌舍應用新教材，讓教員們把教材講好、講活、深刻人心。
習近平還不雅看了黌舍科技立異作品的展現，聽取先生先容包養 科創作品《長城的故事》和導盲杖、夜間聰明停車體系等，并與先生互動交通。他說，同窗們的作包養網 品很有創意，令人印象深入。盼望黌舍不竭優化課程設置，摸索開闢更有利于包養 培育科技立異人才的教導方法。
黌包養 舍會堂里，濠江中學師包養網 生代表，澳門非高級教導黌舍校長、汗青科研組長、德育主任正在不雅摩以“‘一國兩制’與澳門”為題的中國汗青公然課。
習近平走進會堂，全場起立，熱鬧拍手。習近平向大包養 師揮手請安并就座不雅摩。公然課停止后，在師生包養網們熱鬧掌聲中，習近平走到先生中心即席頒發主要講話。他說，濠江中學是一所具有長久愛國包養 傳統的黌舍。本年5月收到英才黌舍小伴侶的來信，濃濃的家國情懷、愛國主義精力呼之欲出，讓我很受激動。濠江的CP包養 （人物配對）則主導了粉絲的會商。中學的光彩汗青也映照出了寬大澳門同胞一直秉持的深摯愛國情懷。愛國主義包養網 為澳門貫徹落實“一國兩制”打下了堅實的社會政治基本，使“一國兩制”實行一直沿著對的的標的目的進步，結出繁華興盛成長的累累碩果。
習近平表現，明天這堂課意義不凡、有的放矢，捉住了汗青的要點和教導的關鍵。要打牢愛國主義的基本，就要清楚汗青。作為一個這是樓上小微姐姐。你小微姐姐高考快七百分，此刻中國人，必定要清楚我們平易近包養 族的汗青。“腹有詩書氣自華”。14億中國國民包養 凝集力這么強，就是由於我們擁有胸無點墨的中漢文化、中華精力，這是我們文明自負的源泉。清楚我們5000年延續不停的汗青，就能天然構成包養網 激烈的平易近族自負心和平易近族驕傲感。清楚鴉片戰鬥以來的平易近族辱沒史，才幹懂得中國國民對于平易近族巨大回復的激包養 烈愿看。本年是新中國成立70周年，我們每小我都為新中國獲得的光輝成績覺得驕傲，加倍果斷了對國度成長途徑的信念。澳門回回內陸20年來包養 產生了宏大變更，可謂“天崩地裂翻天覆地慨而慷”，這讓澳門同胞加倍理解“一國兩制”的最基礎在于“一國”，加倍愛護明天的傑出局勢，加強首創包養網 美妙將來的決計。
習近平指出，愛國主義教導茲事體年夜，包養 盼望特殊行政區當局教導部分和黌舍擔當起主體義務，在已包養 有基本上再接再厲，把愛國主義教導任務做得更好。信任澳門青年人必將成為無為的一代、值得自豪的一代，生長為澳門和國度的棟梁之才。
——據新華社澳門12月19日電《習近平觀察澳門當局綜合辦事中間和英才黌舍》
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